1、言語(yǔ)練習(xí)。
 

　　孩子在游玩時(shí)，不斷會(huì)對(duì)著玩具喃喃自語(yǔ)，與玩具談話，很多家長(zhǎng)不認(rèn)為意，甚至加以禁止。然而不要小看這種溝通形式，它給予孩子應(yīng)用言語(yǔ)去表白意思的時(shí)機(jī)。此時(shí)，家長(zhǎng)若能參加其中，與孩子一起玩，更充足的展示益智玩具的功能，豈但能夠引發(fā)他們多談話，還能夠在旁指示他們的用辭和表白技術(shù)，增強(qiáng)孩子們控制言語(yǔ)應(yīng)用的才能。
 

　　2、協(xié)調(diào)身材機(jī)能。
 

　　孩子的手腳協(xié)調(diào)，手眼配合等身材機(jī)能，須要練習(xí)而逐步樹(shù)立起來(lái)，而益智玩具無(wú)疑是最佳練習(xí)工具之一。例如孩子孩子將一盒積木砌出圖形，除了要應(yīng)用腦子之外，還要手部機(jī)能的配合。所以益智玩具對(duì)孩子的肌肉運(yùn)動(dòng)，身材機(jī)能的開(kāi)展，有莫大的裨益。
 

　　3、安慰官能開(kāi)展。
 

　　益智玩具能夠勉勵(lì)孩子用感官去接觸世界，例如安慰他們的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)，贊助他們配合身上各種感官的反映，來(lái)接觸和認(rèn)知外間新穎的萬(wàn)事萬(wàn)物。尤其是有些會(huì)收回聲音的益智玩具設(shè)計(jì)得色彩鮮艷，線條流利，能間接帶給孩子視覺(jué)上的安慰。不同的益智玩具，都是輔佐孩子熟悉世界的有效工具。
 

　　4、宣泄心情。
 

　　信任很多的家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的體驗(yàn)，發(fā)明孩子受到挫折，惱怒時(shí)，會(huì)將玩具摔掉，拍打或指罵，這就是孩子宣泄不滿心情的體現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)世界中，孩子們因?yàn)楦鞣N起因不能隨意向人發(fā)泄心情，于是玩具便成為替代品。孩子跟大人一般須要渠道發(fā)泄心情，不然，會(huì)造成抑郁的心理疾病，影響衰弱。
 

　　5、練習(xí)社交運(yùn)動(dòng)。
 

　　通過(guò)孩子在跟他們的伙伴或父母游玩的歷程中，人不知鬼不覺(jué)間在開(kāi)展他們的社會(huì)關(guān)系，即便輕易發(fā)生分歧和爭(zhēng)持，但其實(shí)他們正在開(kāi)展協(xié)作肉體和學(xué)習(xí)與人分享，為日后融入社會(huì)作好預(yù)備。益智玩具就是使父母在陪同子女玩的歷程中，更加深親子關(guān)系，在相互分享，交換的歷程中給予孩子心理上衰弱開(kāi)展的時(shí)機(jī)。